ТОП 10
В 2025/26 учебном году в московских предпрофессиональных классах учится 47 тыс. старшеклассников.
У ребят, которые учатся в предпрофессиональных классах, не просто больше часов по профильным предметам — они имеют возможность выполнять свои проекты в лабораториях университетов и научных центров, советоваться с научными работниками, а также знакомиться с производством — у предпрофессиональных классов более 400 партнеров среди вузов, колледжей и индустриальных компаний. Об этом рассказал мэр Москвы Сергей Собянин в своем блоге.
Градоначальник сообщил, что каждый год для школьников проводятся научно-практические конференции. Представленные на них проекты проходят экспертизу специалистов из вузов и научных организаций. И как показывает практика, многие разработки имеют потенциал выйти за пределы учебной программы: принести реальную пользу горожанам или стать основой для более серьезных проектов.
Так, конференция «Старт в медицину» проводится с 2015 года. Ее основная аудитория — ученики медицинских классов и естественно-научной вертикали, а также ребята из инженерных классов. увлеченные биотехнологиями.
«Ученица 11-го инженерного класса Анна Дудкина из школы № 2065 создала специальный датчик для контроля нагрузки на коленные суставы. Учебный прототип получил высокую оценку экспертов Первого московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова», – написал Сергей Собянин. Он уточнил, что устройство школьницы измеряет давление на ноги и положение центра тяжести тела. Если система фиксирует чрезмерную нагрузку, то подает звуковой сигнал. Это помогает человеку скорректировать движение. Также датчик записывает среднюю нагрузку за день, чтобы врач мог вести наблюдение. В будущем Анна планирует добавить контроль за скоростью ходьбы и голосовые подсказки, добавил мэр.
«Я занимаюсь медицинским проектом в инженерном классе: мне хочется создавать медицинское оборудование. Оборудование всегда подразумевает под собой инженерную составляющую, поэтому инженерный класс для этого подходит больше всего. Я бы хотела развиваться в направлении инженерии применительно к медицинским аппаратам.
Выбор этой темы связан с личным опытом: когда-то у меня были проблемы с коленными суставами, остро стоял вопрос ограничения нагрузки на них. Я все время переживала, что нарушу указания врача, — это вызывало тревогу. Тогда я решила заняться проблемой нагрузки на суставы, чтобы помочь другим людям с похожими трудностями.
Мое устройство помогает человеку ограничивать нагрузку на ноги. В его основе — два тензодатчика, замеряющие нагрузку в реальном времени. Для каждого человека рассчитывается индивидуальное значение оптимальной нагрузки. Тензодатчики передают данные на микроконтроллер, который сравнивает текущие показатели с оптимальным значением. Если параметры отклоняются от нормы, срабатывает пьезоэлемент — он издает звуковой сигнал.
Помимо контроля нагрузки, устройство отслеживает положение центра масс: если человек косолапит или заваливает ногу (а такая проблема встречается довольно часто), пьезоэлемент подает сигнал на другой частоте — так пользователь понимает, что при ходьбе что то не так.
В состав устройства входят два тензодатчика, микроконтроллер и аккумулятор, питающий систему. В этом году мы добавляем гироскоп — он позволит рассчитывать угол поворота ноги. Сейчас эта часть находится в разработке. Также в устройстве есть модули, обрабатывающие данные с тензодатчиков.
История создания началась с картонного прототипа, изготовленного по индивидуальным меркам. Затем эти мерки перенесли в программу Compast 3D и напечатали модель на 3D принтере — так получился пластиковый ботинок. В нем предусмотрена система креплений, позволяющая отделять подошву от верхнего корпуса. В разработке этой системы мне помогла семья: мой дедушка придумал хитроумные крепления. Это был первый прототип, на котором проводились испытания. После успешных тестов мы перенесли схему в реальный ботинок», – рассказала ученица 11 «А» класса школы №265 Дудкина Анна.
С 2017 года в Москве проходит конференция «Наука для жизни», победители и призеры которой получают дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в вузы‑партнеры.
«Один из участников конференции, ученик выпускного ИТ-класса школы № 1580 Артемий Коротков разработал систему для управления малыми спутниками CubeSat. Под руководством преподавателя МГТУ им. Н.Э. Баумана Артемий создал модель аэродинамической системы для маневрирования спутников на сверхнизких орбитах», – рассказал Сергей Собянин. Он добавил, что школьник предложил использовать для управления надувную оболочку из латекса, которая раскрывается в космосе с помощью азота. Артемий Коротков выполнил все необходимые расчеты, создал 3D-модель устройства и спроектировал для него бортовой компьютер.
«Устройство, которое я сделал, — это спутниковая система аэронемического маневрирования, предназначенная для кубсатов — малых космических аппаратов, функционирующих на сверхнизких околоземных орбитах. Сверхнизкие околоземные орбиты представляют собой новое перспективное направление современной космонавтики, поскольку открывают дополнительные возможности для решения ряда космических задач. На таких орбитах аппараты располагаются очень близко к границе атмосферы и космоса, из-за чего на их движение существенно влияет аэродинамическое воздействие.
В этих условиях целесообразно применять нестандартные схемы маневрирования — не инерционные методы и не двигатели, а использование сопротивления атмосферы. Именно эту задачу и решает моё устройство. Оно состоит из нескольких капсул с большими шарами внутри. При необходимости маневра шары раскрываются, увеличивая объем конструкции, на них начинает действовать сила аэродинамического сопротивления. Благодаря этому в процессе вращения появляется возможность ориентировать и маневрировать космическим аппаратом в соответствии с текущими задачами. После завершения маневра шары отстреливаются, чтобы в дальнейшем не оказывать влияния на кинематику аппарата.
Я взялся за этот проект, потому что с детства увлечён космосом и инженерией. Я искал актуальные проблемы, которые станут важными в ближайшие два три года, но пока не имеют готового решения. Узнав, что всё больше космических агентств проявляют интерес к сверхнизким околоземным орбитам, я решил разработать проект, который поможет эффективно осваивать этот тип орбит.
Параллельно я занимаюсь созданием системы датчиков на основе физического искусственного интеллекта для современного производства. Эта система позволит проводить аналитику производственных процессов, отслеживать состояние оборудования и выполнять предиктивную диагностику его работы и возможных поломок — причём с опорой на технологии ИИ, а не на стандартные датчики», – рассказал ученик ИТ-класса Бауманской инженерной школы №1580 Артемий Коротков.
Школьник добавил, что на данный мой проект находится на этапе прототипа, она будет представлен на Всероссийской олимпиаде школьников по технологиям.