Минпросвещения РФ проработает вопросы обучения и размещения в общежитиях студентов с собаками-проводниками

Состоялось первое заседание Комиссии при Президенте РФ по делам инвалидов в обновленном составе, которое провела вице-премьер Татьяна Голикова. Члены комиссии обсудили вопросы организации среднего профессионального образования для детей с инвалидностью и ОВЗ.

Вице-премьер Татьяна Голикова рассказала, что в России живут около 775 тыс. детей с инвалидностью, из них 230 тыс. человек в возрасте от 17 до 22 лет. В колледжах и техникумах учится каждый пятый – 43 тыс. человек, уточнила она. «Качество и доступность образования, навыки, полученные в процессе взаимодействия с группой и работы над заданиями, становятся определяющими для профессионального становления ребят с особыми потребностями», – отметила Татьяна Голикова.

По словам вице-премьера, часть ребят получают образование наряду с другими детьми – для них организовано инклюзивное обучение, но такая форма обучения и получения профессиональных навыков не всегда доступна детям с учетом тяжести нарушений. Она уточнила, что для таких ребят профессиональное обучение реализовано в специализированных организациях – таких учреждений в нашей стране 23.

По итогам заседания Татьяна Голикова поручила Минпросвещения, Минтруду, Минздраву, Социальному фонду совместно с регионами провести подробный анализ процесса обучения ребят с инвалидностью в профессиональных образовательных организациях (ПОО). Предстоит выяснить и понять: причины перевода учащихся на домашнее или дистанционное обучение; сколько ребят с инвалидностью и ОВЗ поступило в колледжи, сколько отчислено и по каким причинам, сколько трудоустроено.

Минпросвещения совместно с Минтрудом и региональными органами, в ведении которых находятся специализированные профессиональные образовательные организации (ПОО), должны разработать предложения по порядку освоения образовательных программ студентами с ОВЗ и инвалидами, а также методического сопровождения этих учебных учреждений; по обеспечению особого порядка установления контрольных цифр приема; по механизму создания специализированных ПОО для обучения детей с инвалидностью и ОВЗ федеральными органами власти по направлениям; по обеспечению мониторинга деятельности профессиональных образовательных организаций.

Также два министерства должны проработать предложения Всероссийского общества слепых. Речь идет о методических рекомендациях для учебных учреждений по созданию сайтов, информационно-образовательных ресурсов, доступных для инвалидов по зрению. Также Минпросвещения и Минтруд должны разработать нормативные правовые документы, регулирующие порядок допуска инвалидов по зрению с собакой-проводником в учебное заведение и порядок их размещения в общежитии. Также должны быть проработаны предложения Всероссийского общества глухих об обеспечении таких студентов на период обучения услугами сурдоперевода, и возможности обучения ребят с нарушением слуха в ПОО.