ТОП 10
Ранее в Минобрнауки России заявляли, что от 15% до 40% российских студентов не завершают обучение в университете.
За годы обучения в университете по разным направлениям и специальностям отсеивается от 15% до 40% студентов, заявляли в Министерстве науки и высшего образования. В ведомстве полагают, что это происходит в большинстве своем из-за неспособности молодых людей учиться. Российский союз ректоров узнал мнение руководителей университетов по этому поводу.
Ректор Государственного музыкально-педагогического института имени М.М. Ипполитова-Иванова (ГМПИ имени М.М. Ипполитова-Иванова) Валерий Ворона заявил, что в их вузе данный показатель отличается в лучшую сторону: в последние 10 лет он составляет 13,5%. Это объясняется тем, что многие поступают не только для того, чтобы получить профессию музыканта, но и для саморазвития, добавил он.
«Наличие студентов, не завершающих обучение в вузе, объясняется тем, что, начиная с 1990-х годов, престиж профессии педагога-музыканта и жизненный уровень специалистов в этой сфере существенно снизился. И многие талантливые студенты вынуждены искать себе другое применение», – пояснил ректор ГМПИ имени М.М. Ипполитова-Иванова.
Валерий Ворона обратил внимание на то, что спрос на профессию музыканта и педагога по-прежнему высокий, и эта тенденция наблюдается во всем мире.
По словам ректора Донского государственного технического университета (ДГТУ) Бесариона Месхи, в вузе внимательно анализируют динамику сохранности обучающихся по каждому направлению подготовки. «За период с 2018 по 2025 год общий показатель по университету демонстрирует стабильность и составляет в среднем 75-80%, что превышает среднероссийские значения», – рассказал он.
Бесарион Месхи отметил, что на технических направлениях более высокий отсев происходит в первые 2 года обучения, что связано «с объективной сложностью освоения профессиональных дисциплин и слабой подготовкой школьников по физике и математике».
«В Санкт-Петербургском государственном педиатрическом медицинском университете образование благополучно завершает около 90% студентов. Это объясняется тем, что в нашем вузе высокий конкурс и высокий проходной балл. К нам приходят хорошо подготовленные студенты с высокой мотивацией», – заявил ректор Санкт-Петербургского государственного педиатрического медицинского университета Минздрава России Дмитрий Иванов.
По словам ректора СПбГПМУ, в последние годы наблюдается некоторое увеличение динамики отчислений на 3-4%. В университете это объясняют тем, что у некоторых современных студентов сложился определенный тип восприятия информации — они не привыкли читать и учить большие тексты, штудировать объемные книги, без чего нельзя представить себе учебу в медицинском вузе и дальнейшую карьеру врача, уточнил Дмитрий Иванов. Он добавил, что большинство студентов эту привычку вырабатывает, но есть и те, кому это не удается.
Ректор Сибирского государственного университета геосистем и технологий (СГУГиТ) Светлана Янкелевич назвала несколько причин отчисления студентов из их вуза.
«Основная причина заключается в низком уровне базовых знаний, полученных в школе, что существенно усложняет адаптацию к вузовским требованиям и объемам учебного материала», – подчеркнула ректор СГУГиТ. Второй причиной она назвала то, что многие старшекурсники начинают работать, поэтому «возникают объективные препятствия в виде нехватки времени на подготовку к занятиям, выполнение заданий и освоение новых тем, что негативно сказывается на итоговой успеваемости».
Ректор Уральского государственного юридического университета имени В.Ф. Яковлева (УрГЮУ) Владимир Бублик заявил, что в их вузе доля студентов, отчисленных за плохую учебу, не превышает последние десять лет 10%.
«Значительная часть из отчисленных студентов вновь восстанавливается для продолжения обучения», – сказал ректор УрГЮУ. Он добавил, что университет дает качественное фундаментальное юридическое образование, ребята это понимают, так как от этого зависит их профессиональный рост, карьера и возможности самореализации.