ТОП 10
Шестой сезон онлайн-марафона Рособрнадзора «ЕГЭ – это про100!» продолжил эфир, посвященный подготовке выпускников 2026 года к Единому государственному экзамену по литературе.
В прямом эфире участие приняли московские педагоги: учитель русского языка и литературы, доцент кафедры славянской филологии Православного Свято-Тихоновского Гуманитарного университета, кандидат филологических наук и эксперт ФИПИ Анна Вяльсова, а также учитель литературы из школы №2107 Владимир Алексеев. Вместе со своими ученицами Антониной Маричевой и Марией Лисиной они дали рекомендации о том, как лучше подготовиться к экзамену в течение оставшегося месяца, и ответили на самые частые вопросы выпускников.
Говоря о финишной прямой в подготовке, эксперты посоветовали освежить в памяти произведения, которые традиционно даются школьникам сложнее всего. В первую очередь они назвали поэму Николая Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» и роман Александра Фадеева «Молодая гвардия».
Особое внимание спикеры уделили темам и заданиям, которые чаще всего вызывают трудности у участников ЕГЭ по литературе. По наблюдениям Анны Вяльсовой и Владимира Алексеева, больше всего проблем возникает со стиховедением — определением стихотворного размера, ритма, способа рифмовки, а также с поиском и анализом средств художественной выразительности.
Отдельный блок эфира посвятили техническим аспектам выполнения заданий. Отвечая на вопрос об универсальных терминах, которые можно использовать в 11 задании, педагоги пояснили, что универсальных вариантов не существует. Однако они дали практический совет: полезно заранее подобрать по два термина к каждому произведению из школьного списка. Например, для «Недоросля» Фонвизина это могут быть «классицизм» и «комедия». Что касается цитирования, эксперты успокоили выпускников: в 11 задании можно не дословно воспроизводить текст, а использовать косвенное цитирование, микроцитирование или детальный пересказ, если нет уверенности в точной формулировке. При этом при выполнении задания 4, где требуется анализ предложенного фрагмента, необходимы два примера именно из указанного отрывка — выходить за его пределы не нужно.
Говоря о выборе материала для задания 10, где требуется привлечь дополнительные тексты, спикеры рекомендовали использовать произведения русской классики: стихи Александра Пушкина, Афанасия Фета и других авторов, входящих в школьную программу. При этом они уточнили, что подойдут также баллады, сонеты и даже стихи из опубликованных рок-композиций, если те соответствуют высокому литературному уровню. Завершая эфир, Анна Вяльсова и Владимир Алексеев пожелали выпускникам сосредоточенности, внимательного чтения формулировок и посоветовали не пренебрегать повторением теории стихосложения в последний месяц подготовки.
Посмотреть запись эфира можно по ссылке официальном сообществе во «ВКонтакте» и на Rutube.
Ранее «Учительская Россия» подробно рассказывала о консультация по подготовке к ЕГЭ по информатике, иностранному языку, географии, физике, обществознанию, истории и математике.