В феврале начнут принимать заявки на проведение экспертизы электронных учебно-методических материалов

В Министерстве просвещения России в феврале начнут собирать заявки на проведение экспертизы электронных учебно-методических материалов. Организации могут их подать в период с 15 февраля до 15 марта.

С 15 февраля по 15 марта 2024 года в Минпросвещения России можно подать заявку на проведение экспертизы электронных учебно-методических материалов, чтобы включить их в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, которые могут быть допущены допущенных к использованию при реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Электронные образовательные ресурсы содержат электронные учебно-методические материалы, в которых систематически изложен учебный предмет (в том числе внеурочной деятельности), курс или модуль (дисциплины). Они должны соответствовать ФГОС и федеральной образовательной программе. Важно понимать, что электронные образовательные ресурсы не могут повторять электронную форму учебника, они должны принадлежать к завершенной предметной линии.

Чтобы экспертиза была проведена, заявку на включение материалов в федеральный перечень должно подать лицо, которому принадлежит исключительное право на электронные образовательные ресурсы. Кроме того, заявку можно направить в Министерство просвещения РФ заказным почтовым письмом с уведомлением о вручении.

Заявки собирают согласно Порядку формирования федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования. Экспертизу проводят, чтобы обеспечить единство учебной и воспитательной работы в соответствии с традиционными российскими социокультурными и духовно-нравственными ценностями.

Как сообщает сайт ведомства, действие Порядка формирования федерального перечня электронных образовательных ресурсов не касается электронных форм учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий, которые направляют на экспертизу для включения в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих госаккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования.