В Хабаровском крае подвели итоги регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2025»

В Хабаровском крае назвали имя абсолютного победителя краевого этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2025». Большого хрустального пеликана и денежный приз 100 тысяч рублей вручили преподавателю немецкого языка лицея № 33 города Комсомольска-на-Амуре.

Сегодня, 27 марта, в Хабаровске завершился региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года – 2025». Абсолютный победитель и лауреаты принимают поздравления. В их адрес звучат овации и теплые слова коллег, учеников.

Лучшими учителями можно с полным основанием назвать всех, кто принял участие в главном профессиональном педагогическом конкурсе страны. Кто не побоялся трудностей и решил доказать: нет ничего невозможно, если за дело берутся учителя.

Накануне в Краевом центре образования стали известны имена финалистов конкурса.

Номинация «Лучший учитель года»:

• Зелинская Ольга Владимировна, учитель немецкого языка лицея № 33 г. Комсомольска-на-Амуре;
• Артеменко Виталина Витальевна, учитель английского языка средней школы пос. Монгохто имени Героев СВО;
• Борец Юлия Константиновна, учитель начальных классов кадетской школы № 1 им. Ф.Ф. Ушакова г. Хабаровска.

Номинация «Лучший педагог-психолог года»:

• Богдан Алена Евгеньевна, педагог-психолог средней школы № 32 г. Хабаровска;
• Понукарина Наталия Ивановна, педагог-психолог Центра детского творчества «Радуга талантов» г. Хабаровска;
• Соколова Виктория Владимировна, педагог-психолог Краевого центра образования.

Номинация «Лучший воспитатель года»:

• Домошонкина Татьяна Сергеевна, воспитатель детского сада № 38 пос. Эльбан;
• Павлова Ефросинья Геннадьевна, инструктор по физической культуре детского сада № 32 «Росинка» г. Хабаровска;
• Петришенко Анна Евгеньевна, воспитатель Центра развития ребенка – детского сада № 188 г. Хабаровска.

Номинация «Лучший преподаватель-организатор ОБЗР года»:

• Ким Дмитрий Ефремович, учитель физической культуры, преподаватель-организатор ОБЗР гимназии № 8 г. Хабаровска;
• Колесник Елена Валерьевна, преподаватель-организатор ОБЗР средней школы № 58 г. Хабаровска;
• Яковлев Кирилл Алексеевич, преподаватель-организатор ОБЗР средней школы № 6 г. Бикина.

Номинация «Лучший учитель-дефектолог года»:

• Гордеева Кристина Александровна, учитель краевой школы-интерната № 6;
• Ефремова Нина Сергеевна, учитель-логопед краевой школы-интерната № 2;
• Ильина Валерия Александровна, учитель краевой школы-интерната № 3.

Номинация «Лучший учитель родного языка года»:

• Гаер Ирина Васильевна, учитель начальных классов и родного (нанайского) языка и родной литературы основной школы села Джуен;
• Моложавая Татьяна Александровна, учитель родного языка и родной литературы основной школы села Дада;
• Мусатова Мария Семеновна, учитель истории, обществознания, английского языка, родного (эвенкийского) языка основной школы села Удское.

Сегодня, 27 марта, жюри назвало имя абсолютного победителя краевого этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2025». Аплодисменты звучали в адрес Ольги Владимировны Зелинской учителя немецкого языка лицея № 33 города Комсомольска-на-Амуре. Наградой педагогу стала статуэтка «Хрустальный пеликан» и денежная премия в размере 100 тысяч рублей.

В коротком интервью, которое Ольга Владимировна дала сразу после завершения торжественной церемонии вручения наград, она рассказала о своем предмете, о том, на что обращает внимание в процессе обучения. По ее мнению, педагогу важно видеть психоэмоциональное состояние подростков, знать, как они общаются друг с другом.

Когда некоторые ребята с недовольством спрашивают, для чего им нужен второй иностранный язык, учитель, обладающая прекрасным чувством юмора, отвечает: «Для того чтобы в раннем возрасте не познакомиться с Алоисом Альцгеймером». И поясняет: коммуникативно-когнитивный подход позволяет развивать память, мышление. Второй иностранный язык, которым для ее воспитанников является немецкий, прекрасно справляется с этими функциями.

В методике преподавания Ольга Владимировна следует принципам Константина Дмитриевича Ушинского, который в свое время говорил, наставнику очень важно в своих воспитанниках развивать умение мыслить, а не только научить их знанию предмета.