ТОП 10
На площадке Российской академии образования (РАО) состоялось заседание Координационного совета Минпросвещения РФ по научной деятельности.
В заседании принял участие министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Он напомнил, что в апреле было поручено обновить перечень приоритетных направлений научно-исследовательских работ (НИР).
«Благодарю Ольгу Юрьевну Васильеву и коллег из РАО за проделанную работу: они соотнесли актуальные для Минпросвещения направления НИР с приоритетами фундаментальных и прикладных исследований России. Важно, чтобы тематики научных исследований РАО и подведомственных образовательных учреждений взаимодополняли друг друга. Ключевая задача – внедрение научных разработок в практическую деятельность», – пояснил Сергей Кравцов.
Глава Минпросвещения заявил, что одной из ключевых задач Координационного совета является анализ тематик научно-исследовательских работ с точки зрения их фундаментальной и прикладной значимости для системы образования.
«Сегодня нам важно обратить пристальное внимание на содержание школьных программ, особенно по предметам естественно-научного цикла. Важно не только актуализировать набор тем, но и пересмотреть распределение учебных часов, чтобы у школьников была реальная возможность осваивать знания через практику: проводить лабораторные работы, экспериментировать с приборами, работать руками», – сказала президент Российской академии образования, академик РАО Ольга Васильева. Она отметила, что сегодня у школьников зачастую не хватает времени на практические работы, что снижает интерес к науке и понимание ее основ. Она предложила объединить усилия для разработки сбалансированного подхода, который позволит сделать обучение более эффективным и увлекательным.
Заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова рассказала, что совместно с РАО была синхронизирована федеральная программа фундаментальных и прикладных исследований до 2030 года с направлениями НИР. По ее словам, эксперты РАО предложили 61 приоритетное направление научных исследований в сфере педагогики и образования, которые объединены в 9 укрупненных групп. В новом перечне полностью сохранены 27 практико-ориентированных направлений, которые последние три года служили ориентирами для подведомственных организаций. Таким образом обновленный перечень объединяет стратегические перспективы развития педагогической науки с актуальными потребностями образовательной практики.
«Эксперты РАО активно подключились к анализу тематик НИР подведомственных организаций на 2026 год в сфере педагогики и образования, поддержав 188 научных проектов, еще 40 находятся на экспертизе в РАН», – отметила Ольга Колударова. Она добавила, что научно-исследовательские работы направлены на разработку современных подходов к обучению и воспитанию, исследование цифровизации образования, совершенствование педагогического образования, развитие стратегий управления образовательными системами. По ее словам, особое внимание уделено исследованиям в области воспитания, психолого-педагогического сопровождения, педагогического образования, Стратегии развития образования.
Замглавы Минпросвещения сообщила, что дополнительной проработки требует направление, связанное с оценкой качества образования на всех уровнях.
Стоит добавить, что участники заседания уделили отдельное внимание созданию экспертных групп по приоритетным направлениям научных исследований, каждая из которых будет включать до 5 специалистов.