ТОП 10
Тема интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс сегодня звучит особенно остро. Директор Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ЮФУ Анна Владимировна Дмитрова убеждена: ИИ — не угроза, а инструмент, которым нужно научиться пользоваться с умом.
Один из главных страхов нашего времени — что технологии вытеснят человека из профессии. Однако Анна Владимировна предлагает смотреть на ситуацию иначе: искусственный интеллект способен выступать в трёх разных ролях одновременно. Он может быть угрозой, если начинает подменять мышление ученика. Он может быть инструментом учителя, как генератор учебных материалов. И наконец, он может быть самостоятельным генератором знаний, помогающим учащимся осваивать новое.
Особое внимание спикер уделяет когнитивной нагрузке. Возможности нашей памяти ограничены: человек способен одновременно удерживать лишь «семь плюс-минус два объекта». Именно поэтому на определённых этапах познания нам нужен помощник. Но главная функция — создание нового, умение мечтать и генерировать оригинальные идеи — всегда остаётся за человеком.
Практический пример — разноуровневые классы, где дети с разным владением русским языком учатся вместе. ИИ позволяет формулировать задания на разных уровнях сложности, не перегружая учителя. Но это не означает, что педагог может просто «загнать задачу в искусственный интеллект, получить ответ и с этим радостно пойти на урок» — такой подход Анна Владимировна называет безответственным.
Выход — переосмыслить формат заданий. Вместо запрета на ИИ — создавать такие задачи, где важен не готовый ответ, а процесс диалога студента с системой. Оценивать стоит именно качество вопросов, которые задаёт учащийся. Ведь «от того, какие вопросы задавал студент, уже понятно, насколько глубоко он погружён в материал».
В финале своего выступления Анна Владимировна Дмитрова формулирует ключевую мысль: никакой искусственный интеллект не заменит живого учителя — потому что подлинное образование происходит в пространстве человеческого общения и доверия.
Ранее «Учительская Россия» рассказывала, что в Москве в Школе 21 состоялась III Всероссийская конференция «Педагоги будущего», посвященная теме «Педагогика сотрудничества в эру искусственного интеллекта – новая глава». В течение двух дней её участники обсуждали, как нейросети влияют на современное образование и роль педагога.
С выступлением каждого спикера конференции можно ознакомиться по тегу #Педагоги будущего.