Как говорить с детьми без давления и сохранять авторитет: молодые педагоги собрались в Печорах

В Псковской области завершился третий заезд проекта «Истоки.Школа». Он проходил с 28 июня по 2 июля в Печорах и собрал 135 участников из 50 регионов — молодых педагогов, наставников и специалистов по работе с детьми. Организатором выступил Роспатриотцентр Росмолодежи при поддержке Института воспитания Минпросвещения России и Движения Первых.

Главная тема — воспитание. Участники обсуждали, как выстраивать диалог с ребёнком, сохраняя уважение и авторитет взрослого, как взаимодействовать с родителями и как распознавать тревожные сигналы в поведении подростков. В работе участвовали 12 экспертов — психологи, педагоги, представители духовенства и научные сотрудники.

Одним из самых необычных форматов стали встречи с блогерами. Авторы проектов «Дорогу педагогу» и «Фир Эфир» размышляли вместе с учителями о том, как с помощью юмора, личных историй и коротких видео сделать профессию педагога более привлекательной в глазах молодёжи. Состоялся и вечер арт-терапии «Говорим сердцем» — о выгорании, усталости и внутренней опоре. А шоу-игра «Дуэт из учительской» добавила лёгкости и неформального общения.

На встрече «Путь к сердцу ребёнка лежит через значимого взрослого» участники пришли к выводу: без доверия и эмоционального контакта воспитание невозможно. Эту мысль продолжили на практикумах по мотивации, безоценочной коммуникации и воспитанию любви к Родине без принуждения.

Особый формат — «Утренний вестник» — заставил педагогов задуматься о том, как новости образования отражаются на их повседневной работе. Обсуждали введение предмета «Духовно-нравственная культура России» и опрос, показавший, что многие подростки считают своё мировоззрение самостоятельным, а влияние школы — минимальным. Участники искали способы говорить с детьми о ценностях без формализма.

Как сообщает сайт Минпросвещения России, завершилась программа экскурсией в Свято-Успенский Псково-Печерский монастырь. Для многих молодых педагогов духовно-просветительский блок стал поводом по-новому осмыслить свою работу — не просто как профессию, а как служение.

Ранее «Учительская Россия» рассказывала о том, как проходила III Всероссийская конференция «Педагоги будущего».