В Российском научном центре хирургии имени академика Б.В. Петровского прошло ежегодное мероприятие, приуроченное ко дню рождения основателя учреждения — выдающегося хирурга и государственного деятеля Бориса Васильевича Петровского.

Сотрудникам центра вручили ведомственные награды Министерства образования и науки. Отметили тех, кто многие годы добросовестно трудится в учреждении, проявляет высокий профессионализм и вносит серьёзный вклад в развитие медицинской науки, внедрение инновационных методов лечения и подготовку новых кадров. Награды вручал заместитель главы Минобрнауки России Андрей Омельчук.
В своём выступлении он подчеркнул, что ведомственные награды — это признание заслуг, преданности делу и огромного вклада в науку, образование и высокотехнологичную медицину. За каждой из них, по его словам, стоят годы напряжённой работы, тысячи спасённых пациентов и новые возможности для будущих поколений врачей. Было отмечено, что именно такие центры, как РНЦХ, во многом определяют будущее российской медицины и помогают достигать национальных целей в здравоохранении.
Особое внимание уделили научно-клиническому кластеру, созданному на базе центра в 2022 году по инициативе Минобрнауки при поддержке Российской академии наук. Этот проект объединил научный, клинический и образовательный потенциал ведущих организаций, чтобы проводить прорывные исследования и быстрее внедрять современные технологии.
Как напоминает сайт Минобрнауки России, Российский научный центр хирургии имени Петровского — один из крупнейших многопрофильных хирургических и научных центров страны. Здесь соединяются клиническая практика, фундаментальные и прикладные исследования, образовательная деятельность и уникальный опыт отечественной хирургической школы. Обновлённая структура центра позволяет создавать новые технологии и медицинские продукты по принципу «от идеи до внедрения». Центр также участвует в реализации приоритетных национальных и федеральных проектов.
Ранее «Учительская Россия» рассказывала о том, что Минобрнауки предложило изменить ФГОС и ввести дополнительные требования к практике студентов-медиков.




