Тест на творческое мышление: учёные ЮУрГУ создали ИИ-модель для диагностики

Российские учёные научили нейросеть оценивать уровень креативности человека. Специалисты Южно-Уральского государственного университета совместно с коллегами из Института психологии РАН разработали модель искусственного интеллекта, которая помогает обрабатывать результаты диагностики творческого мышления.

На основе этой модели создан интернет-ресурс, где любой желающий может пройти тест по одной из популярных методик — например, Торренса или Урбана — и уже через несколько минут получить результат, не обращаясь к психологу. Важно, что исследователи впервые в России собрали базы данных, включающие результаты диагностики креативности не только у детей и подростков, но и у взрослых. Всего проанализированы ответы 3 007 человек, ранее прошедших тест Торренса.

Как пояснила доцент кафедры психологии управления ЮУрГУ Юлия Дмитриева, раньше такое тестирование проводилось исключительно для респондентов до семнадцати лет. Но мир стремительно меняется, развиваются новые технологии, и интерес работодателей к высокому уровню креативности сотрудников растёт. Это качество становится ключевым конкурентным преимуществом независимо от возраста и профессии.

Нейросеть, обученная на собранных данных, позволяет не только быстро обрабатывать результаты, но и разрабатывать нормы креативности для взрослых — запрос на такие исследования уже есть. Кроме того, учёные работают над созданием собственной авторской методики комплексной диагностики. В отличие от известных зарубежных аналогов, новый тест учитывает особенности российской выборки. Он включает не только показатели креативного мышления, но и метакогнитивные характеристики, личностные свойства и персональные нарративы.

Как рассказала профессор Вера Грязева-Добшинская, тест состоит из трёх частей. Первые две — рисуночные, они доступны для детей с четырёх-пяти лет. В третьей части нужно придумать историю про реальных или вымышленных персонажей, героев книг или фильмов. В традиционном тесте Торренса оцениваются шесть ключевых параметров: оригинальность, беглость, гибкость, разработанность, абстрактность названия и сопротивление замыканию. В новой методике к ним добавляются метакогнитивные показатели, самооценка творческой эффективности и типы личностного выбора.

Как сообщает сайт ЮУрГУ, разработчики уверены, что их подход можно использовать для массовой диагностики креативности — например, при отборе учеников в школы или вузы, а также кандидатов на рабочие места. Исследование выполнено при поддержке гранта Российского научного фонда.

Ранее «Учительская Россия» рассказывала об исследовании, которое выявило, зачем школьникам искусственный интеллект.