ТОП 10
В Дагестане прошло августовское совещание работников образования, объединившее представителей органов власти, руководителей муниципалитетов, педагогов и профессиональное сообщество со всей республики.
Врио главы региона Фёдор Щукин, выступая перед участниками, анонсировал новые меры поддержки педагогов. С 2027 года в республике введут единовременные выплаты молодым учителям в размере 150 тыс. рублей. Также продолжится реализация программы «Земский учитель» с подъёмными в 1 млн рублей.
Министр образования и науки Дагестана Яхья Бучаев подвёл итоги 2025/26 учебного года и обозначил приоритеты на будущее. Он сообщил, что 1 сентября откроются четыре новые школы и один детский сад, капитально отремонтированы 42 образовательных объекта, а кабинеты физики, музыки и ИЗО оснащены современным оборудованием в 1 242 школах. При поддержке федерального центра удалось восстановить 130 учреждений, пострадавших от паводков.
Охват детей дошкольным образованием превышает 112 тыс. человек, доступность составляет 97,3%. Однако в ряде муниципалитетов сохраняется дефицит мест. Министр поручил местным властям принять меры для достижения стопроцентной доступности, в том числе за счёт вариативных форм пребывания детей.
С нового учебного года в детских садах стартуют проекты «Добрые игры» и «Орлята-дошколята». В 37 пилотных садах начнётся обучение на родных языках — по согласию родителей и в рамках ФГОС.
Продолжается развитие групп продлённого дня для младшей школы. В прошлом году их было 560 с охватом 11,5 тыс. детей. Теперь стоит задача увеличить этот показатель до 10% от всех учащихся начначальных классов.
Бесплатное горячее питание в начальной школе в республике действует уже третий год. Перед муниципалитетами поставлена задача обеспечить не только охват, но и качество питания, эффективное использование средств и соблюдение требований.
С 1 сентября в пятых классах вводится предмет «Духовно-нравственная культура России», обществознание начнут изучать с 9-го класса, а «Основы безопасности и защиты Родины» разделят на два предмета — «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». Домашние задания для первоклассников отменяются полностью. В десяти школах республики в пилотном режиме вводится оценка за поведение для учеников 2–8-х классов.
Развивается в республике и цифровая образовательная среда. Региональная система «Электронное образование Дагестана» включает электронные дневники, виртуальные лаборатории, видеоуроки и цифровые учебники, что помогает снизить бюрократическую нагрузку на педагогов.
Особое внимание уделено точным наукам. В Дагестане при поддержке Фонда развития физтех-школ и МФТИ реализуются проекты «Наука в регионы», «Код будущего», «Классы Физтех 21 века». В новом учебном году планируется создать ещё 180 физико-математических классов. Уже работают 84 аграрных и 15 инженерных классов, запускается проект по созданию IT-классов.
На совещании отметили, что кадровый вопрос в регионе остаётся острым: в прошлом учебном году дефицит учителей составил 427 человек. Для его решения работают программа «Земский учитель», ярмарки вакансий, 296 психолого-педагогических классов, проект «Школа юного педагога». Также действует дорожная карта по укомплектованию школ до 2030 года.
На данный момент воспитательная работа охватывает все школы региона. В республике реализуется единый календарный план воспитательной работы, активно развиваются Движение первых, Юнармия, Орлята России и другие проекты. Открыты почти 3,5 тыс. Парт героев, более 730 мемориальных досок, в 340 школах реализуется проект «Лица героев». С 1 сентября должности советников директоров по воспитанию появятся ещё в 627 школах.
В рамках августовского совещания также была организована выставка продукции дагестанских производителей, участвующих в обеспечении школьного питания. Свою продукцию представили 18 участников — предприятия мясной и молочной промышленности, садоводства, производства напитков, нектаринов, кондитерских изделий, а также школьной формы. Их продукция поставляется в школы всех муниципалитетов.
Новый учебный год система образования Дагестана встречает с конкретными результатами и чёткими задачами — от инфраструктуры до кадров и воспитания. Решение этих вопросов потребует слаженной работы всех участников процесса: власти, муниципалитетов, педагогов, родителей и работодателей.