ТОП 10
Предлагается в школах преобразовать должность классного руководителя в педагога-наставника и полностью освободить от учебной нагрузки.
В целях кардинального усиления воспитательного потенциала школы и создания дополнительного ресурса для помощи в предотвращении возможных кризисных ситуаций заместитель председателя Госдумы Борис Чернышов направил министру просвещения Сергею Кравцову и главе Минтруда Антону Котякову письмо о введении в школах должности «педагог-наставник» без предметной нагрузки, преобразовав таким образом должность классного руководителя.
«Направил в Министерство просвещения и Минтруда предложение: закрепить за классными руководителями статус «педагога-наставника» и полностью освободить их от предметной учебной нагрузки», – написал депутат в своем Telegram-канале.
По мнению вице-спикера Госдумы, рабочее время этих учителей должно быть посвящено работе с учениками, мониторингу психологического состояния учащихся, организации воспитательного процесса через классные часы и тематические мероприятия, а также тесному взаимодействую с родителями и координации действий со школьным психологом, социальным педагогом и советником по воспитанию.
Борис Чернышов напомнил о недавно произошедших трагедиях в школах подмосковного Одинцова и Санкт-Петербурга, назвав произошедшие события «страшным сигналом». В середине декабря в течение двух дней произошли две резонансные истории: в одну из школ Северной столицы пришел девятиклассник с ножом и ранил 29-летнюю учительницу. Причиной инцидента послужило выставление плохой оценки. На следующий день уже в Подмосковье в поселке Горки-2 опять девятиклассник напал на охранника и на четвероклассника. Учащийся школы ударил ножом охранника, распылил газовый баллончик, а затем нанес ножевое ранение десятилетнему мальчику, который от полученного ранения скончался
«Кто в школе видит детей каждый день и может первым заметить, что с подростком что-то не так? Классный руководитель. Но давайте будем честны. Сегодня классный руководитель — это почти всегда учитель-предметник с полной учебной нагрузкой. У него огромное количество уроков в неделю, тонны тетрадей на проверку, горы отчетов. Воспитательная работа стала «дополнительной нагрузкой» по остаточному принципу. Хотя именно она — самая важная», – написал парламентарий.
Депутат подчеркнул, что «у человека, в чьи руки мы отдаем будущее наших детей, должна быть возможность посвящать время проблемам и нравственным ориентирам детей, мониторингу атмосферы в классе, индивидуальным беседам, работе с родителями, организации внеурочной жизни и координации действий с психологами».
Борис Чернышов высказал уверенность в том, что преобразование должности классного руководителя поможет созданию в школах здоровой психологической атмосферы и позволит этим специалистам «стать теми самыми взрослыми, которые вовремя увидят проблему, предотвратят буллинг и одиночество».