В России намерены создавать особые условия обучения детей с инвалидностью

Образовательные организации будут обязаны создавать специальные условия для обучения ребят с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Госдума приняла в первом чтении законопроект, который вносит изменения в ФЗ «Об образовании в РФ». Согласно документу, учебные учреждения будут создавать специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ, детьми-инвалидами в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии или в соответствии с индивидуальной программой реабилитации.

Также в документе указано, что основанием для организации обучения ребенка на дому являются письменное обращение родителей (законных представителей) и медицинское заключение. Это же касается и вопроса обучения ребенка в медицинской организации. Основанием для этого являются письменное обращение родителей (законных представителей) и справка, выданная медучреждением.

Законопроектом также предлагается заменить термин «умственно отсталый» на термин «нарушение интеллекта». В пояснительной записке к документу говорится, что «термин «умственно отсталый» является некорректным с точки зрения педагогики и психологии и заведомо ограничивает возможности детей, имеющих такой диагноз, в успешной социализации».

Документом также предлагается ввести норму, которая регулировала бы защиту персональных данных. Речь идет о неразглашении третьим лицам медицинских диагнозов.  

Авторы законодательной инициативы также предлагают прописать, какие специальные условия должны быть созданы для обучения детей с ОВЗ. Речь идет об адаптированных образовательных программах, методах, средствах обучения и воспитания, которые учитывают особенности психофизического развития ребят и состояние их здоровья.

Кроме того, предлагается на базе центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи создавать психолого-медико-педагогические комиссии, чтобы своевременно выявлять детей, имеющих особенности физического, психического развития или отклонения в поведении. Предлагается проводить комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей, по результатам которого готовить рекомендации по организации обучения и воспитания.