ТОП 10
В Государственной Думе выступили против инициативы Министерства просвещения России о досудебной блокировке ресурсов с готовыми домашними заданиями и ответами на экзамены.
Первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по информационной политике Антон Горелкин выступил против инициативы Минпросвещения России о досудебной блокировке ресурсов с готовыми домашними заданиями и ответами на экзамены. По его словам, такая мера не решит проблему, а лишь усложнит ситуацию.
Депутат подчеркнул, что подобная мера может привести к негативным последствиям: «На мой взгляд, помещать школьные шпаргалки в один ряд с деструктивной информацией – это чересчур. К тому же практика «прорешивания» экзаменационных заданий прошлых лет сложилась как естественная реакция на ту систему, которую годами выстраивало министерство. И пока она не поменяется, никакие блокировки работать не будут, но, вероятнее всего, приведут школьников в даркнет и к мошенникам».
Парламентарий обратил внимание, что нет смысла бороться с подобными явлениями путем внесения изменений в Федеральный закон «Об информации». Вместо ужесточения контроля он предложил пересмотреть саму структуру учебного процесса: «Нужно разгружать школьную программу, делать так, чтобы подготовка к экзаменам не вызывала у детей желание зубрить или списывать».
Антон Горелки подчеркнул, что блокировки сайтов — не метод воспитания ответственности, выразив сомнение относительно целесообразности использования такого инструмента в образовательных целях. Он пояснил, что досудебная блокировка выступает методом борьбы с общественно опасной информацией. Попытки применить его для повышения учебной мотивации выглядят сомнительно. Следуя подобной логике, следующим шагом станет запрет сайтов с ответами на кроссворды. Об этом пишет ТАСС.
Ранее «Учительская Россия» рассказывала, что, по мнению главы Минпросвещения России, ИИ должен помогать, а не заменять процесс мышления.