Анзор Музаев: в Рособрнадзоре понимают, что ЕГЭ не является идеальным

Ранее руководитель ведомства говорил о том, что переводить в компьютерный формат другие предметы ЕГЭ, кроме информатики и устной части английского языка, в ближайшее время не планируется.

Единый государственный экзамен не является идеальным и это в Рособрнадзоре прекрасно понимают, заявил руководитель ведомства Анзор Музаев.

«Ни в Рособрнадзоре, ни в Институте оценки качества, ни в Федеральном институте педагогических измерений, ни в Федеральном центре тестирования – у всех команд, которые работают над ЕГЭ, нет никогда иллюзий, что он идеальный. Мы прекрасно знаем наши сильные и слабые стороны, и есть над чем работать», – сказал ТАСС Анзор Музаев. Он отметил, что за 25 лет экзамен претерпел множество изменений. Глава Рособрнадзора также обратил внимание на то, что критика в адрес ЕГЭ со временем перешла с вопросов утечек и подтасовок на условия комфорта в аудиториях. Он подчеркнул, что работа по совершенствованию процедуры ЕГЭ не прекращается, а о всех ключевых изменениях сообщают минимум за два года до их введения.

Анзор Музаев также заявил, что на данный момент не вызывает стопроцентного доверия существующая система оценок, как текущих, так и контрольных. По его мнению, для более объективной оценки нужно более совершенная система, в которую входили бы и текущая успеваемость, и ВПР, и итоговые экзамены.

«Если бы мы могли уверенно говорить о всех 39 тыс. школ, тогда я бы рассказал о новой модели и куда надо двигаться. Тогда можно было бы очень быстро отказаться от экзаменов в их нынешней форме вообще. Но пока об этом говорить очень рано», – сказал Анзор Музаев. Он также напомнил, что Рособрнадзор присуждает школам специальный «знак качества», где культура оценивания признана высокой.

Ранее «Учительская Россия» приводила слова главы Рособрнадзора Анзора Музаева, который заявил, что переводить в компьютерный формат другие предметы ЕГЭ, кроме информатики и устной части английского языка, в ближайшее время не планируется. Он пояснил, что ни ведомство, ни школьные учителя, ни эксперты не видят в этом необходимости.