Президент Российской академии наук Ольга Васильева считает разумной инициативу введения интегральной оценки в российских школах. Она убеждена, что при подведении результатов необходимо учитывать не только итоги ЕГЭ, но и брать во внимание иные достижения выпускников.

По мнению главы РАО, результаты ЕГЭ не могут быть единственным итогом многолетнего процесса обучения школьников. При подведении результатов необходимо учитывать все достижения и способности учеников, которые им удалось продемонстрировать за время учебы.
В интервью ТАСС, состоявшемся 12 января, Ольга Васильева поддержала идею внедрения интегральной оценки знаний, назвав ее разумной. «Я много раз повторяла, что итог обучения в школе – результат, которого ребенок достигает по всем предметам, а не только по тем, которые он выбрал на ЕГЭ. Необходим механизм, который бы учитывал все достижения выпускника, его способности и таланты в комплексе, чего пока ЕГЭ не может обеспечить в полной мере», – сказала президент РАО. При этом она подчеркнула, общество должно больше доверять школе и учителям, оценивающим успехи детей.
Об интегральной оценке знаний говорил и глава СПЧ Валерий Фадеев. По мнению правозащитника, она должна пополнить итоговый портфель школьников при окончании средних общеобразовательных учебных учреждений и представлять знания по всему спектру изучаемых предметов. На практике это может выглядеть как средний балл, полученный школьником в учебной четверти или полугодии в процессе изучения соответствующего предмета и учитываться при поступлении в вуз наравне с результатами ЕГЭ.
Ранее «Учительская Россия» рассказала, что в нашей стране планируют сформировать систему оценки качества каждого уровня образования