Объем внеурочной и административной нагрузки на педагогов предложили закрепить на федеральном уровне

Речь идет о том, чтобы установить предельный объем внеурочной нагрузки на педагогов, включая отчетность, совещания и другую деятельность.

Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов направил министру просвещения Сергею Кравцову письмо, в котором предложил установить предельный объем внеурочной и административной нагрузки на педагогических работников.

«Прошу вас рассмотреть возможность закрепления на федеральном уровне предельной доли внеурочной и административной нагрузки педагогических работников (включая отчетность, совещания и иную сопутствующую деятельность) от общего рабочего времени», – приводит ТАСС текст из соответствующего письма. Депутат обращает внимание министра на то, что подобные нормы следует определить с учетом специфики учебного заведения, а также предусмотреть механизмы контроля их соблюдения.

Борис Чернышов указал на то, что педагоги тратят внушительную часть рабочего времени на отчетность, совещания и выполнение разных административных задач. При этом по действующему законодательству, педагогам устанавливается общая продолжительность рабочего дня, но нет ограничений на такую нагрузку. В результате у учителей остается мало времени на подготовку к урокам и работу с ребятами. По мнению парламентария, введение данной нормы позволит повысить эффективность работы преподавателей и качество образования.

Ранее «Учительская Россия» рассказывала о данных опроса, который провел спикер Госдумы Вячеслав Володин. Он поинтересовался у педагогов, сократилась ли у них бюрократическая нагрузка.

Согласно полученным данным, 65,5% участников опроса ответили, что нагрузка не изменилась, 29% заявили, что она стала больше. И только 5,5% отметили уменьшение. В комментариях учителя рассказали, с чем сталкиваются на самом деле.

По их словам, бумажная отчетность не исчезла, а просто перешла в электронный вид, а в некоторых случаях дублируется. Много времени забирают тестирования и мониторинги, которые не всегда связаны с основной работой. Приходится составлять фотоотчеты о мероприятиях для школьных сайтов, помогать детям и родителям регистрироваться на разных платформах. Особенно много внеурочных задач — у классных руководителей.